PNL: Los 3 sistemas de representación para un Aprendizaje efectivo
La PNL, también conocida como VAK
(Visual-Auditivo-Kinestésico o Cenestésico), establece que los seres humanos
tienen tres grandes sistemas primarios para representar mentalmente la
información que recibimos del mundo exterior. Este sistema preferente, o
"canal", determina la facilidad con la que absorbemos nuevos
conocimientos: si estamos acostumbrados a seleccionar un tipo de información,
la asimilaremos más fácilmente, mientras que si ignoramos un canal, nos costará
más trabajo aprender a través de esa vía.
Los Sistemas de Representación (VAK)
Estos sistemas sensoriales no solo definen cómo accedemos a
la información, sino también cómo pensamos, hablamos y nos comportamos:
- Visual
(V): El Perceptor de Imágenes
- Se
utiliza cada vez que recordamos imágenes, ya sean abstractas (como letras
y números) o concretas.
- Los
estudiantes con predominancia visual son capaces de recrear las
imágenes de lo estudiado en su mente.
- Este
estilo facilita el Aprendizaje cuando se requiere manejar una gran
cantidad de información simultáneamente, especialmente datos procesados.
- Auditivo
(A): El Procesador Secuencial
- Las
personas auditivas prefieren consumir información mediante la escucha
o la reproducción hablada.
- Su
procesamiento tiende a ser secuencial y estructurado.
- Aprenden
mejor a través de explicaciones orales y cuando tienen la oportunidad de expresar
o explicar lo aprendido a otros.
- Kinestésico/Cinestésico
(K): El Aprendiz de la Experiencia
- Este
sistema se identifica con la información sensorial que llega a través del
tacto y las sensaciones físicas.
- El
individuo Kinestésico prefiere retener y comprender a través de la
experiencia.
Una extensión de este modelo, el VARK, incluye la dimensión
de Lectura/Escritura (R), donde el Aprendizaje se centra en el
uso de textos para consumir información (leyendo) y luego reproducir su
interpretación (escribiendo), valorando la revisión bibliográfica y la
redacción académica.
Conclusiones: El Reto de la Adaptación Educativa
La clave didáctica del modelo PNL/VAK reside en la necesidad
de adaptar las estrategias de enseñanza a la diversidad de estilos de representación
de los estudiantes.
- Si
un estudiante está acostumbrado a ignorar el canal por el que se recibe la
información, no la aprenderá fácilmente por esa vía. Por lo tanto, una
educación eficaz debe estimular todos los canales (visual, auditivo
y kinestésico/cenestésico).
- La
identificación del sistema de percepción dominante en un individuo se
puede lograr a través de un cuestionario PNL de 40 ítems con 3
alternativas cada uno.
- Al
conocer el sistema de representación dominante, el estudiante puede ser
más estratégico y autónomo en su proceso, buscando métodos de estudio que
refuercen sus fortalezas y compensen sus limitaciones.
En resumen, la PNL ofrece una herramienta práctica para que
tanto educadores como aprendices maximicen el proceso de adquisición de
conocimientos, asegurando que la información se presente en el formato que
mejor resuene con la forma única en que la mente de cada persona construye la
realidad.
Palabras Claves: PNL, representación VAK, Aprendizaje
Experiencial
Pregunta para la Reflexión:
Considerando que muchos entornos educativos siguen priorizando el canal Auditivo (clase magistral), ¿de qué manera los educadores podrían integrar activamente los sistemas de representación Kinestésico y Visual en asignaturas tradicionalmente verbales y abstractas para mejorar el Aprendizaje significativo?
Bibliografía de Referencia
Bandler, R., y Grinder, J. (1982). Programación
Neurolingüística. (p. 46).
Roque Herrera, Y., Tenelanda Lopez, D. V., Basantes Moscoso,
D. R., & Erazo Parra, J. L. (2023). Teorías y modelos sobre los estilos de
aprendizaje. EDUMECENTRO, 15, e2362. (pp. 98-100).
Silva Sprock, A. (2018). Conceptualización de los modelos de estilos de aprendizaje. Journal of Learning Styles: Revista de Estilos de Aprendizaje, 11(21), 35-66. (pp. 46-47).
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